琴声润心，教研赋能。为夯实音乐系器乐教学基础，提升教师专业教学能力，搭建教师交流学习的优质平台，5月15日，音乐系器乐组公开课顺利开展。

本次公开课由音乐系器乐组程卓尔老师主讲，主题为《贝多芬〈热情奏鸣曲〉第一乐章呈示部演奏解析》。作为贝多芬钢琴作品中的经典之作，《热情奏鸣曲》承载着作曲家在逆境中不屈抗争的精神内核，其呈示部更是集中展现了作品的情感张力与技法精髓，既是教学中的重点，也是学生掌握作品的关键突破口。

为让学生更高效地掌握演奏技巧、领悟作品内涵，本次公开课程卓尔老师创新采用“理论讲解+一对一实践指导+互动弹奏实践+思政渗透教学”的多元教学形式，打破传统教学的局限，实现“技法传授”与“素养培育”的双向赋能。

课堂上，主讲教师首先围绕《热情奏鸣曲》第一乐章呈示部的曲式结构展开细致讲解，结合乐谱拆解乐句逻辑，清晰梳理呈示部的主题脉络、调性变化，让学生从理论层面理解作品的架构之美。

随后，针对弹奏技法中的重点难点，教师通过示范演奏，直观展示指法运用、触键力度、节奏把控的技巧要点，重点强调明暗音色的区分方法——明亮音色需指尖发力轻快通透，传递出激昂的情感；柔和音色则需手腕放松，凸显旋律的绵长与深沉，帮助学生精准把握作品的情感层次。

在实践指导环节，教师采用“一对一”精准辅导模式，针对学生弹奏中出现的衔接不流畅、力度把控不到位、音色缺乏变化等问题，逐一耐心纠正，手把手指导学生调整弹奏姿势、优化触键方式，确保学生掌握规范的弹奏技巧。

尤为亮眼的是，本次公开课将思政教育有机融入专业教学，打破“技法教学”与“思想引领”的壁垒。

程卓尔老师结合贝多芬的人生经历，向学生讲述作曲家在遭受听力衰退、命运坎坷的困境中，依然坚守创作初心、与逆境抗争的精神，引导学生在弹奏中读懂作品背后的精神内涵，将不屈不挠、奋勇拼搏的精神融入每一个乐句，让音乐演奏不仅是技法的展现，更是情感的表达、精神的传递。

一堂公开课，一次成长与提升。此次音乐系器乐组公开课，不仅为器乐教师提供了展示教学能力、交流教学经验的平台，更推动了器乐教学模式的创新与优化，为后续教学工作的开展注入了新的活力。

未来，音乐系将持续深耕教学教研，以公开课为契机，不断提升教师专业素养，优化教学方法，助力每一位棠艺学子在音乐的道路上稳步前行，在传承经典中绽放青春光彩，以乐传情、以艺育人！